ARTE EFÍMERO

(Propuesta sugerida para grupo de 9 a 12 años) EXPRESIÓN PLÁSTICA

¡Hola!

 Podríamos empezar esta lectura preguntándonos:

¿Qué significa “efímero”?

Algo “efímero” es algo pasajero o que dura poco tiempo.

En el arte tradicional las obras estaban hechas para durar, incluso muchos años. Pensemos en cuadros o esculturas en mármol de la antigüedad, ¡y que todavía hoy están en los museos!

En el arte contemporáneo hay corrientes de arte más efímero que no están concebidas tanto para durar o para ser atesoradas, sino para vivenciar, para disfrutar y compartir en el momento. 

Las obras escultóricas hechas en arena o hielo

son claros ejemplos de arte efímero.

También las obras hechas con otros materiales efímeros, 
como café, comida o tiza.

Quedan pocos registros de este tipo de obras. Es por ello que un buen amigo del arte efímero es la fotografía o el video.Algunas ventajas de este tipo de arte es que no necesitamos herramientas o materiales caros; incluso se puede hacer apoyando objetos que luego se pueden seguir utilizando para otra cosa.

Otra ventaja es que nos permite trabajar en un gran formato. Aquí vemos una instalación de Arte Efímero de la artista argentina Marta Minujin, “El Partenón de los libros”, hecho de una sólida estructura metálica pero recubierto con libros “prohibidos” que los espectadores podían retirar a medida que lo recorrían.

Actividad

Observemos las siguientes obras del artista Bernard Pras:

Él es un artista que utiliza basura y objetos que encuentra para recrear obras de arte en volumen y gran formato. 

Ahora, les propongo que realicemos nosotros mismos una obra de arte efímero:

● Vamos a generar nuestra propia composición, a partir de objetos que encontremos en casa; pueden tratar de recrear una imagen que ya existe, pero no es obligatorio.

● Como no hace falta pegarla en una hoja, podemos hacerla bien grande y que se vea desde lejos.

● Primero, vamos a tener que elegir bien el lugar en donde va a estar. Puede ser en el suelo o incluso podemos hacerla interactuando con el entorno. Cosas fijas (como un mueble, ventana, alfombra, etc.) pueden ser parte de la composición.

● Se puede utilizar cualquier objeto que encontremos en casa pero lo apoyamos con cuidado y lo devolvemos a su lugar (sin que se rompa) cuando terminamos.

● Si vamos a espolvorear, desparramar o mojar con algo (¡que también se puede!) vamos a tener mucho cuidado de no manchar y luego de terminar, limpiamos y ordenamos bien.

● ¿Somos parte de la obra? ¿Invitamos a alguien más a que aparezca en ella?

● Por último, vamos a sacar una o varias fotos para poder tener un registro de la actividad. También podemos hacer un video del proceso.

● ¿Le ponemos un título a la obra?

Si quieren, pueden compartir sus producciones enviándolas al mail de contacto: ceceplastica9@gmail.com



Expresión Plástica - Raúl Ain 

TEATRO DE OBJETOS

(Propuesta sugerida para grupo de 9 a 12 años) JUEGOS DRAMÁTICOS

¡ Hola !

Te invito a ver un fragmento de la obra francesa Museo de los Objetos Familiares. Allí, el guía de la obra nos muestra las ofrendas de objetos dejados por niños de todos los lugares que recorrió.

¿Te animás a buscar OBJETOS en tu casa para armar una escena teatral? 

Por ejemplo: una botella + una copa + un muñeco 

¿Qué tal si probás de manipular esos OBJETOS para que cobren vida y armás vos mismo un personaje teatral? 

Si te sacás una foto o filmás la escena, enviála ¡¡ y la subimos al blog !!

Juegos Dramáticos - Anabella Parabere

NUESTRA OBRA DE TÍTERES

(Propuesta sugerida para grupos de 5 a 8 años)

¡Hola! ¿Cómo están?

Hoy les proponemos armar nuestra propia obra de títeres.

¿Cuáles serían las distintas tareas necesarias para lograrlo?

Lo primero que vamos a crear es un títere, a nuestro gusto y manera y con el que nos sintamos identificados...Recordá que los títeres, al ser manipulados por el titiritero, se convierten en personajes que cobran vida y representan una historia ante un público.

Para inspirarnos en la confección de nuestros títeres

vamos a ver a un grupo de titiriteros,

Los titiriteros de Binéfar,en la obra "El barquito chiquitito".

Ahora, les proponemos buscar en casa objetos que podamos usar como títere; también, accesorios que nos sirvan para crear un personaje. Podemos buscar en distintos lugares: por ejemplo, si estoy en la cocina, un bol, una cuchara o algún objeto descartable podrían convertirse en mi personaje; si estoy en el patio, podría utilizar algunas ramas; si estoy en la habitación, la sábana podría ser el telón para mi obra.

Una vez que creamos ese personaje y su teatro, inventamos una pequeña historia que tenga principio, desenlace y final; imaginamos que dirán y cómo se moverán nuestros personajes.

Aquí abajo podrán ver otro video. 
La compañía se llama Clan de bichos y propone la obra 
“Como una regadera”. 

  Personajes con objetos

Los invitamos a que, por medio de fotos o video, puedan registrar lo que crearon. Si quieren enviarnos las imágenes de su trabajo al mail ceceplastica9@gmail.com , las compartiremos en la galería del blog.

¡Hasta la próxima! 

Máscaras y Títeres - Verónica Saucedo

TÍTERES Y MARIONETAS

(Propuesta sugerida para grupos de 5 a 8 años) JUEGOS DRAMÁTICOS

TEATRO DE OBJETOS

¡Hola! En publicaciones anteriores analizamos las diferencias entre

TÍTERES y MARIONETAS

¿Las repasamos?

Títeres y marionetas

Tanto los títeres como las marionetas son utilizados para representar obras de teatro para niños (¡y no tan niños, también!). Pueden estar confeccionados con trapo, aunque también los hay de madera, pasta, metal y otros materiales. 

¿Qué tienen de distinto, entonces?

La mayor diferencia entre un títere y una marioneta es que el títere es un muñeco que tiene solamente manos y cabeza y un género para cubrir su cuerpo. Ese vestido sirve al titiritero como una especie de guante; introduce su mano en él y mientras que con su dedo índice mueve la cabeza del muñeco, los dedos pulgar y mayor le sirven para mover las manos izquierda y derecha respectivamente.

Por otro lado, la marioneta tiene su cuerpo completo y tanto sus brazos como sus piernas son móviles. El marionetista, ubicado por delante o encima de ella, les da movimiento gracias a un conjunto de hilos, cuerdas o alambres conectados a unos palos. 

Te invito a ver, con ayuda de tu familia, Alicia en el País de las Maravillas, una obra de Teatro de Marionetas de la Compañía Hilando Títeres. Aquí nos muestran marionetas, títeres y ¡efectos de luz negra! 

Si le pedís a alguien en casa que te ayude a buscar algunos objetos como palitos de helado, medias, retazos de tela, botones, etc, quizás puedas armar algún personaje de esta historia y hablar como alguno de ellos.

Aquí podrás ver un video que filmó un alumno de otra escuela, con los medios disponibles en su casa:  

Si te animás, sacá una foto o hacé un video, enviálo al mail del Cecep...
¡¡y lo subimos al blog!!

Juegos Dramáticos - Anabella Parabere

MANOS A LA MASA

(Propuesta sugerida para grupos de 5 a 8 años) CERÁMICA

¡Hola, chic@s!...Les ofrezco el siguiente video, en el cual verán la receta 
para fabricar su propia masa, modelar y divertirse un rato. 

COMENTARIOS: Para teñir la masa no hace falta tener el colorante que muestra el video, ya que cada cual tendrá algo diferente en casa con lo que experimentar…por ejemplo:  café   mate cocido  té  o agua de la cocción de alguna verdura/vegetal; tal vez algún resto de témpera o acrílico que haya quedado en casa  o lo que se les ocurra.

AQUÍ ABAJO, ¡FOTOS DE MI EXPERIMENTO!

Tengan en cuenta que la masa, cuando seca, queda de un color más claro.

Para la masa con café, por ejemplo, utilicé: 2 cucharadas de harina, una cucharada de sal, una cucharadita de café instantáneo y cantidad necesaria de agua…de a poquito, para no agregar de más.

¡Ojalá disfruten esta idea!

Manden las fotos de sus trabajos al correo del Centro, así podemos ver sus producciones y compartirlas en el blog.

¡BESOS!
Caro Rofrano (profe de Cerámica)

TEATRO MUDO

(Propuesta sugerida para ambos ciclos) JUEGOS DRAMÁTICOS

TEATRO MUDO

Para despertar los sentidos

Les proponemos buscar un lugar de la casa (pieza, cocina, patio, living, etc). En él elegiremos algunos objetos que podamos usar como vestuario o accesorios de un personaje que vamos a crear. Por ejemplo, si estoy en la cocina un bol puede ser mi sombrero, si estoy en el living un almohadón puede ser mi vestido, si estoy en la habitación la sábana puede ser mi capa, si estoy en el patio hojas pueden ser mi cabello o una escoba mi micrófono.

Una vez que creamos ese personaje le inventamos una pequeña historia que tenga principio, desenlace y final. Luego, por medio de fotos, convertimos nuestra historia en una historieta.

                        E     J     E     M     P     L     O     S

foto 1:  PRINCIPIO
fotos 2 - 3:  DESENLACE
foto 4:  FINAL

fotos 1 - 2:  PRINCIPIO
fotos 3 - 4 - 5:  DESENLACE
fotos 6 - 7:  FINAL

                           Podemos variar de acuerdo a nuestra idea.

Como nuestra historieta no tiene diálogos que expliquen las situaciones, vamos a poner mayor acento en los gestos y en cómo ubicamos nuestro cuerpo; por ejemplo, si queremos hacer que estamos aburridos, felices, enojados, etc., lo vamos a expresar con todo nuestro cuerpo, no sólo con el gesto. Se trata de soltar la imaginación y con lo que tenemos en casa resolver nuestras ideas.

Dejamos algunos ejemplos de historietas e invitamos a la familia a participar también, ya sea sacando las fotos, ayudando en el armado o participando de la historia.

~ El teatro es jugar en serio ~ 

En la galería de este blog iremos publicando el resultado de sus producciones. Pueden enviar las fotos al mail de contacto.

¡Que lo disfruten!

Aquí te dejamos, para que te inspires, algunas fotos más

 de la compañía de teatro ¨LA ROUS¨

Rosa Díaz en ¨Una niña¨

Rosa Díaz en ¨El refugio¨

Rosa Díaz en ¨Hilos¨

Juegos Dramáticos - Vanesa Spera

ENSAMBLE

(Propuesta sugerida para grupos de 5 a 8 años) EXPRESIÓN PLÁSTICA

¡Hola chicos! ¿Cómo están?

Hoy les presento a JAMES CASTLE. Un artista autodidacta que pintaba, dibujaba y también armaba estos ensamblados con cartones, papeles viejos, papeles pintados, envases viejos de cartón, rasgados, doblados. Lo interesante para ver en estos trabajos es como hilvanaba o cosía los distintos papeles y cartones.

Les dejo dos videos para conocer más a este artista.

Haz click en la imagen
para ver el video

El ensamblado es una técnica que está emparentada con el collage. La diferencia es que el ensamble artístico puede ser bidimensional (que no sale del plano), o tridimensional (escultura). 

En este caso vamos a trabajar en la bidimensión, ensamblando diversos materiales. Investiguemos un poco en casa qué nos puede servir para hacer nuestro ensamblado. Podés usar cualquier papel viejo que tengas, papeles escritos que ya no se usen, cajas de fósforos vacías, un pedacito de tela o cartón, algún envoltorio de golosina que esté limpio, distintos hilos, lanas y también podés usar colores para pintar algún sector de tu ensamblado. 

Una vez que reúnas los materiales, pensá: el papel se puede doblar, pegar, rasgar…el cartón es un poco más trabajoso pero también es flexible y maleable. ¿Qué podemos crear con ellos? ¿Te animás a hacer tu propio personaje? O también podés hacer un pájaro, un insecto, un tractor, un avión, un auto…

¿Comenzamos? ¡Manos a la obra! 

Recordá que podés enviarnos fotos de tus trabajos al mail
ceceplastica9@gmail.com
para poder así publicarlos en la galería del blog.

Expresión Plástica - Guadalupe Buján

ANTONIO SEGUÍ

(Propuesta sugerida para grupos de 5 a 8 años) ESCULTURA

Antonio Seguí es un artista argentino contemporáneo multifacético:  dibujante, grabador, pintor y escultor.

Te invito a que conozcas un poco más de sus obras en el siguiente link 

Seguí es un artista crítico de las circunstancias que rodean al mundo; su obra refleja su pensamiento y muchas veces su confusión también, lo que se refleja cuando expresa: “El humor y cierta mirada irónica de la sociedad a la que pertenezco, y de la que en cierta manera me siento excluido, son el cordón umbilical de mis cosas.” En casi todas sus obras de pintura o escultura tiene presente al hombre del siglo pasado como un ser masificado, individualista y hasta depresivo, a pesar de los avances y las comodidades en el estilo de vida urbana. 

El ser humano es representado en movimiento, buscando un lugar en el mundo; la caricatura y el humor aparecen como un posible recurso que podría suplantar la angustia existencial. 

Te invito a mirar algunas obras de Seguí, en las que podrás observar cómo representa la ciudad y sus habitantes.

CIUDAD DE LA LUZ - Antonio Seguí

LA FAMILIA URBANA - Antonio Seguí

Escultura de acero inoxidable pintado

LOS NIÑOS URBANOS- Antonio Seguí

Escultura de acero inoxidable pintado

EL HOMBRE URBANO - Antonio Seguí

Escultura de acero inoxidable pintado

EL HOMBRE, LA MUJER, LA FAMILIA Y LOS NIÑOS URBANOS

Estas esculturas fueron inauguradas en julio de 1999 en la ciudad de Córdoba. Se encuentran emplazadas en distintos lugares de la ciudad. 

Están realizadas en acero pintado y son de gran tamaño - rondan los doce metros de altura -. 

Como podés ver, Seguí toma a diversas personas y las representa de manera escultórica, en forma tridimensional; sus cuerpos en movimiento dan la sensación de ir transitando por el lugar. 

¿Te gustaría crear tus propios personajes en movimiento, como los que viste en las imágenes? 

Pueden ser personas o mascotas. ¿Por dónde podrían estar caminando? (Aunque ahora sabemos que nos tenemos que quedar en casa, vos podés imaginar a tus personajes en algún lugar al que te gustaría ir cuando volvamos a salir). 

Sería muy interesante que tus trabajos expresen tus sentimientos y emociones.

     
      Actividad:

• Para hacer este trabajo vas a necesitar cartón rígido (podés utilizar, por ejemplo, alguna caja que tengas en casa). Sobre ese cartón dibujá los integrantes de tu familia; no te olvides, si tenés, de incluir a tus mascotas.

• Los vas a dibujar de perfil (quiere decir de costado) o de frente, con sus brazos y piernas en movimiento. ¡Vas a tener que hacerlos bien grandes!

• Dibujá cada uno de tus personajes en distintos lugares del cartón; después los tendrás que recortar.

• Les vas a dejar por debajo de los pies un borde - de 2 a 3 cm de ancho x 10 cm de largo, aproximadamente -. Ese borde servirá como base para que tus personajes se puedan parar, como vas a ver más abajo en las fotos. ¡Recordá  tenerlo en cuenta antes de cortar!

Podés mirarte en el espejo para ver como se mueven tus brazos y piernas o pedirle a algún integrante de tu familia que se ponga por un ratito en alguna posición, así lo podés mirar y te sirve de modelo; si no, le sacás una foto con el celular.

Una vez dibujadas, remarcá las siluetas con marcador negro y recortálas.

Ahora podés completar las figuras haciéndoles la cara, el pelo, la ropa, tanto de un lado como del otro y de la manera que quieras: pintando, pegando papeles, telas, lanas, todo lo que se te ocurra y tengas en casa.

Para que se pueda parar el personaje, vas a plegar las partes que reservaste por debajo de la base de cada pie; quedarán, de esta forma, dos pestañas: una va a ir doblada hacia adelante y la otra hacia atrás. Ahora, cada uno de tus personajes podrá pararse.

Si no dejaste las pestañas, podés agregarlas con pegamento o usar dos broches para colgar la ropa como soporte -por delante de ellos, para taparlos, les pegás un recorte de cartón simulando pasto o plantas o los forrás con papel.

Te dejo las imágenes para que veas 

Espero que disfrutes de la actividad y que juegues con ellos y puedas crear hermosas historias.

No te olvides de mandarnos las fotos de tus personajes al mail del CECEP.

Escultura - Jorge Cuenca