LIBERTABLAS
"Leyenda"
¡Hola! ¿Cómo estás?Durante un año normal Libertablas realiza muchas funciones para escuelas, tanto en las instituciones como en grandes teatros. Quizá ya nos conoces, quizá aun no, pero queremos contarte que así como para uds para nosotros es un año atípico y muy complejo. Pero aun así no queremos dejar de estar presentes en las aulas, intentando ayudar pedagógicamente con la magia del teatro a la tarea titánica que les docentes están llevando a cabo.
Así que en esta oportunidad queremos acercarte material para trabajar con tus chiques en el aula virtual que tengas.
Compartimos el enlace con la obra completa "Leyenda", va a estar disponible los próximos 10 días.
Podes encontrar la musica e imagenes de la obra en nuestra pagina web
¡Muchas gracias!
¡Esperamos que disfrutes del espectáculo!
Sergio ROWER
Grupo LIBERTABLAS
TEXTURAS / FROTTAGE
(Propuesta sugerida para grupo de 9 a 12 años) GRABADO
1, 2, 3,...Grabando!
Texturas / Frottage
¿Qué es el frottage?
El frottage (del francés frotter, 'frotar') es una técnica artística que consiste en poner una hoja sobre un objeto con textura en relieve. Después, con un lápiz, se frota sobre el papel para conseguir las texturas de la superficie.Esta técnica artística, aparentemente tan sencilla, fue ideada por Max Ernst en el año 1925. Por este motivo, el frottage se asocia directamente con el arte surrealista.
¿Qué necesitás?
Una hoja de papel (que no sea demasiado gruesa)
Un lápiz negro, lápices de colores, crayonesUna superficie con algún relieve
¿Cómo hacer frottage?Tal vez sea un poco confuso explicar esta técnica en forma escrita pero si seguimos el paso a paso resultará mucho más sencillo:1 Ponemos una moneda o cualquier otro elemento texturado sobre la mesa.
2 Colocamos un papel encima.
3 Frotamos con un lápiz o crayón. Si vamos a trabajar con lápiz, tenemos que prestar atención en su posición: tiene que estar de canto (casi acostado).
4 Conseguimos la impresión de la forma y textura del elemento utilizado, creando una sensación de textura en relieve.
Les invito a ver este video explicativo para realizar frottage:
Recuerden experimentar con todas las texturas que encuentren en casa. Luego podrán elegir las que más les guste o crean necesarias para realizar un paisaje.
Para que puedan inspirarse, les dejo un audio donde relato un cuento llamado, Secreto entre amigos, de Pablo Médici.
Espero que disfruten del cuento, del proceso de experimentar y de la composición final. ¡Obras a las manos!
Recuerden enviar fotos del proceso y/o del trabajo terminado. ceceplastica9@gmail.com
¡Cariños!Ana
Grabado - Ana Tamburini
¡Hola! Queremos saber quienes nos están visitando. Aquí debajo verán un espacio donde les pedimos que dejen su nombre, edad y cualquier otra cosa que quieran comentarnos. Nos seguimos comunicando.
CARACTERIZACIÓN
(Propuesta sugerida para grupo de 9 a 12 años) JUEGOS DRAMÁTICOS
¡Hola!Hoy vamos a construir un PERSONAJE a través de la CARACTERIZACIÓN.¿Qué es la caracterización?
Caracterizar es determinar los atributos particulares de algo o alguien.En teatro, construimos el personaje con elementos u objetos y le agregamos los gestos para su creación.
La caracterización de un personaje puede realizarse mediante su aspecto físico, sus acciones, palabras o pensamientos.
Para caracterizarnos podemos usar: pelucas, maquillaje, implantes, vestuario, etc.
Te invito a observar la siguiente imagen:
ZZ
¿Qué tipo de escena te parece que están representando los actores?
¿Cómo llegaste a esa conclusión? ¿Por su vestuario, por sus gestos, por su maquillaje?
¿Todos están caracterizados de la misma manera o no?
¿Cuáles serían para vos los elementos más importantes en estas caracterizaciones? ¿Por qué?Por medio de la caracterización -gestos, maquillaje, vestuario y actuación- se busca un parecido, una similitud que sitúe al personaje en la escena que va a representar. En la caracterización se busca esconder las características del actor y resaltar las del personaje.La luz y la escenografía son otros elementos importantes en la escena, que acompañan a la caracterización de ese personaje.
AHORA SÍ, ¡MANOS A LA OBRA!Buscá un lugar en tu casa y jugá con todos los elementos que encuentres: lanas, telas, sombreros...también podés maquillarte.Si tenés alguna lámpara cerca o una linterna, podés probar distintos efectos de luz para crear el ambiente escénico, no solamente iluminando los objetos sino también distintas partes de tu cuerpo - rostro, manos, etc.
Te invito a caracterizarte como alguno de los personajes que aparecen en la imagen o crear uno nuevo, teniendo en cuenta cómo querés que sea, el lugar donde estará, los elementos que lo acompañarán, el vestuario, el maquillaje y los gestos que va a representar en la escena, para que luego puedas captar ese momento mediante un REGISTRO FOTOGRÁFICO y nos envíes la imagen al CECEP.
ceceplastica9@gmail.com
Nota a la familia: en el caso de verse el rostro de menores, las imágenes serán pixeladas antes de publicarse en la Galería del CECEP. Si la familia autoriza que se vea el rostro de los menores en las imágenes, dejamos aquí abajo la autorización para reenviarla firmada al mail del Cecep. Gracias.
Autorización
Juegos Dramáticos - Anabella Parabere
¡Hola! Queremos saber quienes nos están visitando. Aquí debajo verán un espacio donde les pedimos que dejen su nombre, edad y cualquier otra cosa que quieran comentarnos. Nos seguimos comunicando.
LÍBERO BADIÍ
(Propuesta sugerida para grupos de 5 a 8 años) ESCULTURA
Apreciando, conociendo, y valorando la obra del escultor argentino
LÍBERO BADIÍ
El contacto directo con las culturas antiguas de nuestro continente y de Europa dio origen a sus esculturas con formas misteriosas y de muchos colores, alegres y vibrantes.Son grandes esculturas, que fueron realizadas uniendo piezas de madera de distintos tamaños y formas.
Esculturas en madera de Líbero Badií 
Observá estas esculturas de Badií . Hay líneas rectas y curvas; también hay volúmenes rectos y curvos.
¡Y observá también el color! ¡Son los primarios!AMARILLO - ROJO - AZUL
 |
| Escultura ¨La madre¨ - 1976 - Museo Líbero Badií |
¿Te animás a crear tus propios personajes, como lo hacía Badii?
¿Qué necesitamos?Estos son los materiales y herramientas que usaremos para inventar nuestras esculturas:
Cajas de distintos tamaños
Tubos de cartón
Botellas descartables
Tapitas
Bollos de papel
Cinta de papel
Adhesivo vinílico
Tijeras
Témperas y pincel
Podés tomar distintos envases de cartón y abrirlos por el costado para darlos vuelta y luego unir sus caras con pegamento.
Te quedarán las cajas lisas, como se ve en la última imagen, listas para pintar.
Combinando distintas formas y tamaños podrás ir dándole forma a tu escultura. Cada parte que vas uniendo la podés sostener con cinta de papel, o si te permite la superficie a unir, pegarla con algún adhesivo.
También podés cortar las cajas por la mitad o en diagonal, y agregarles tubos de cartón, tapitas de envases plásticos, bollos de papel.
Una vez que hayas terminado de unir las piezas y que hayan quedado bien firmes, podés darle color con témpera o alguna otra pintura que tengas en casa; también podés pegar papeles de colores o combinar pintura y papel.
Otra opción es utilizar envases plásticos como botellas de agua, enteros o cortados, y unirlos con otros materiales como papel de diario, lana, imágenes de revistas y crear así un rostro divertido. En la imagen podés ver algunos ejemplos. Los brazos están realizados con papel metalizado de cocina y se pasaron por la botella haciendo una perforación a cada lado del envase. Podés darle movimiento a los brazos y colocarle las manos realizadas en papel.
Esperamos que nos compartas tus esculturas, enviando las fotos al mail del Cecep.ceceplastica9@gmail.com
Escultura - Jorge Cuenca
¡Hola! Queremos saber quienes nos están visitando. Aquí debajo verán un espacio donde les pedimos que dejen su nombre, edad y cualquier otra cosa que quieran comentarnos. Nos seguimos comunicando.
ESTALLIDO DE COLOR
(Propuesta sugerida para grupo de 9 a 12 años) EXPRESIÓN PLÁSTICA
¡¡Hola, chicos y chicas!! ¿Cómo están?Hoy los invito a pintar, con acuarelas, témperas o alguna otra pintura que tengan en casa.Les propongo jugar con formas, líneas y colores, como lo hacen los artistas abstractos.En esta oportunidad, vamos a compartir algunas obras de la artista plástica argentina contemporánea, Graciela Hasper. Pertenece al grupo de pintores abstractos. Su pintura no copia la realidad, ya que ella cree que copiar... ¡es de lo más aburrido!
Por ejemplo, en una plaza los abstractos no pintarían el tobogán y la calesita, sino que a partir de figuras geométricas, líneas y colores, tratarían de captar la esencia del lugar.
"La abstracción es como conectarse hacia adentro. Para mí la pintura ocurre con los ojos cerrados. No es una representación de la realidad, es una representación de ideas." Graciela Hasper
Aquí te comparto algunas de sus obras realizadas en acuarela sobre papel, para inspirarnos y crear nuestras propias obras. Observá las transparencias logradas a partir de la superposición de formas y de color.
Observá también cómo se mezclan los colores en las zonas donde las formas se superponen (a esta variación del color en arte se la llama matiz).
MATIZ
Si mezclamos dos colores primarios obtendremos los colores secundarios -naranja, verde y violeta- pero también conseguiremos colores intermedios, diferentes matices, como azules verdosos, o azules violáceos; rojos naranja o rojos violáceos; amarillos verdosos o amarillos naranja.Si mezclamos los primarios o los secundarios con blanco, negro o gris, también conseguiremos diferentes matices, pero serán colores menos intensos.Y si mezclamos los tres primarios en diferentes proporciones obtendremos más variedad de matices.¡¡¡ Cuántos matices !!! ¿Te animás a experimentar mezclando colores?
Materiales que vamos a necesitar:
Hoja blanca de dibujo
(tipo Canson o la más gruesita que tengas)
Lápiz negro
2 pinceles, uno finito y otro más grueso
Témperas o acuarelas de distintos colores
1) Sobre una hoja blanca hacé un dibujo utilizando formas geométricas (triángulos, círculos, rombos, etc.) o formas orgánicas (que son las formas que, por ejemplo, tienen las nubes, los pétalos, las hojas).Prestá atención a la composición de tu dibujo; las formas pueden ir entrelazadas, pueden organizarse por tamaño (por ej., de menor a mayor), pueden estar superpuestas o una dentro de otra. Tratá de dibujar sobre toda la superficie de la hoja.
2) Cuando hayas terminado de dibujar, elegí un color. Si trabajás con témpera, agregale agua -un poco más de lo que acostumbrás a ponerle (es para lograr transparencia con la témpera, que es una pintura opaca). Si tenés acuarelas, casi no agregues agua, ya que de por sí sus colores son transparentes.
3) Con un pincel pintá en forma ligera el fondo y por encima de las figuras (no te preocupes que se van a seguir viendo las líneas, ya que estamos trabajando con pintura transparente). No hace falta que cubras toda la superficie, pueden quedar partes sin color. También podés salpicar la "aguadita" con el pincel y lograr manchas y efectos interesantes.
4) Dejamos secar un ratito y mientras, vamos preparando otros colores pero ahora los preparamos con menos agua, para lograr más intensidad.
5) Comenzá a pintar todas las formas por dentro (capaz te conviene usar un pincel más finito).Combiná colores. También podés volver a pasar con el pincel por las zonas que pintaste antes; van a surgir otros “efectos” (nuevos matices aparecerán a partir de la superposición de transparencias).
Aquí podés ver más obras de la artista realizadas en acrílico sobre tela.
Ojalá que te hayan dado ganas de pintar...
¡¡ Espero que compartas tus obras abstractas con nosotros !!
Sacales fotos y envialas al mail del Cecep.
Te mando un gran abrazo, ¡hasta pronto!
ceceplastica9@gmail.com
Expresión Plástica - Gabriela Birón
¡Hola! Queremos saber quienes nos están visitando. Aquí debajo verán un espacio donde les pedimos que dejen su nombre, edad y cualquier otra cosa que quieran comentarnos. Nos seguimos comunicando.
LUGAR MÁGICO
(Propuesta sugerida para grupos de 5 a 8 años) JUEGOS TEATRALES
Hoy vamos a inspirarnos
y a crear a través de una imagen.
Las IMÁGENES pueden ayudarnos a crear...
En esta clase vamos a construir un ESPACIO con distintos OBJETOS.
Transformaremos un lugar de nuestra casa en un lugar mágico.El espacio teatral es el lugar donde actúan los actores, donde representan a los personajes.Los elementos que hay en ese espacio nos cuentan cosas del personaje, dónde vive, en qué época, a qué se dedica...
Ahora te invito a observar la siguiente imagen:
En esta IMAGEN el actor aparece en un ESPACIO...¿Descubriste cuál es ese espacio?Te doy una pista: el personaje es un pirata en busca de un tesoro.
Bien! Lo descubriste!Está dentro de un gran barco!
¿Hay más barcos dentro de la imagen?
Sí... hay un barco de papel calado -el barco blanco- y en el fondo vemos otro barco: ¡es la sombra proyectada del barco blanco!
ACTIVIDADTe invito a TRANSFORMAR UN ESPACIO de tu casa.
Te invito a imaginar un gran mar, donde puedas navegar con tu barco pirata.¿Te animás a hacer un barco con objetos? Buscá lo que tengas en casa para crear tu gran barco. Te pueden servir unas sillas, telas, almohadones, cajas de cartón...Tu barco va a transformar ese lugar de tu casa y vos serás parte de él.
Podés armarte un vestuario, acorde a la escena.
¿Cómo te ves dentro del barco?
¿Manejando el timón?
¿Mirando hacia el horizonte con un catalejo?
¡¡A navegar con tu imaginación!!
Sentite parte de tu barco y sacate una foto navegando en él. ¡Enviala al Cecep para ver tu creación!
ceceplastica9@gmail.com
¡Hola! Queremos saber quienes nos están visitando. Aquí debajo verán un espacio donde les pedimos que dejen su nombre, edad y cualquier otra cosa que quieran comentarnos. Nos seguimos comunicando.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)