Desde el CECEP 9 DE N°9 lamentamos profundamente la partida de Quino. Sabemos que para la comunidad de nuestro Centro de Plástica y, para la Escuela N° 13, decir ¨Mafalda¨, decir ¨Quino¨, son palabras que resuenan con una música especial, porque nos dan identidad y sentido de pertenencia. Quino se va físicamente pero nos deja su legado de arte, humor, creatividad y un profundo sentido del ¨ser argentino y argentina¨, plasmado en sus maravillosos personajes que nos representan en todo el mundo y quedarán en la memoria colectiva de todos y todas, para siempre.

¡MUCHAS GRACIAS, Y HASTA SIEMPRE MAESTRO!

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AUTÓMATAS

  (Propuesta sugerida para grupo de 9 a 12 años) MÁSCARAS Y TÍTERES


¡Hola, chicos y chicas! 
Hoy conoceremos que son los AUTÓMATAS. 
 
Antes de que existieran los robots, ya existían los autómatas. Son mecanismos que imitan una figura y los movimientos de un ser animado. El movimiento de los autómatas es generado por engranajes, ruedas dentadas y manivelas. 


Con ustedes,... ¡ LOS AUTÓMATAS !


 ¿¿Fabricamos uno?? ¿Vemos cómo hacerlo? 

 

  ¿Qué necesitamos?  
Una botella, un alambre fino y otro un poco más grueso, una figura de papel o cartulina (pensá en la figura que tengas ganas de animar) y tijeras.


  Paso 1:   cortamos la botella a una distancia parecida a la que se ve en la imagen.

  Paso 2:   perforamos la tapita y hacemos otras dos perforaciones enfrentadas, a los costados de la botella, aproximadamente a unos 6 cm de la tapa.


IMPORTANTE: para hacer las tres perforaciones podemos usar un clavo caliente sujetándolo con una pinza. Para este paso, pedimos ayuda en casa.

 

  Paso 3:   con el alambre grueso fabricamos la manivela, dándole la forma que se observa en la foto.

  Paso 4:   introducimos el alambre por los dos orificios enfrentados.
¿Cómo? Desde el interior de la botella pasamos 
un extremo de la manivela por uno de los orificios . Una vez hecho esto, deslizamos el alambre hasta lograr pasar el otro extremo por el orificio opuesto. 


  Paso 5:   pasamos el alambre más fino por el orificio de la tapita, uniendo un extremo en el centro de la manivela (podemos darle varias vueltas para sujetarlo bien).









 

  Paso 6:   sujetamos nuestra figura (para mostrarles un ejemplo, yo hice una mariposa). Elegimos dónde sujetar la figura buscando su parte más resistente.

Envianos el video al mail del Cecep, ¡queremos ver cómo se mueve tu autómata!

¿Qué les pareció este sistema de movimiento de figuras?


 Máscaras y Títeres - Norma Márquez

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TÍTERE DE BOCA

(Propuesta sugerida para grupos de 5 a 8 años) MÁSCARAS Y TÍTERES


¡Hola!

¿HACEMOS UN TÍTERE DE BOCA?
En este video, podrán ver cómo se realiza


Materiales:

Una media.
Dos botones para los ojos.
Un pedazo de cartulina o cartón para la boca. 
Un pedazo de tela roja (opcional) para pegar o coser en el interior de la boca, si quieren que se vea roja.
Lanas, hilos o totoras.
Pegamento para tela.


Pasos:
 ★ Damos vuelta la media. 

 ★ Dibujamos un círculo u óvalo en la cartulina o cartón y recortamos. El largo del óvalo será la medida desde la punta de la media al talón.

 ★ Pegamos el óvalo desde la punta de la media hasta el talón y hacemos un pliegue por la mitad de él. 

 ★ Damos vuelta la media al derecho.
 ★ Nos colocamos la media en la mano y cerrando la mano, hacemos dos marcas a la altura de los nudillos, donde irán los botones o pompones pequeños que harán de ojos. 

 ★ Con lana, hilos o totora realizaremos el pelo de nuestro títere como más nos guste y lo pegamos.

 ★ Si queremos, agregamos la tela roja en el interior de la boca.   

¡Ya estoy listo!
¿Cómo me usan? Nos calzamos la media en la mano, juntamos los cuatro dedos y dejamos libre el pulgar para realizar los movimientos de la boca.

Y ahora,...vamos a contar historias.Ya tenemos nuestro títere, pero hasta que no le demos vida, no será más que un simple muñeco.
 ● Para que el títere esté vivo debe estar siempre mirando: que mire los objetos que le rodean, que mire al público, que mire a los otros títeres y que reaccione a todo lo que vea.
 ● El títere que habla es el que más se mueve y el que más llama la atención. Podemos ocultarnos detrás de una ventana, un sillón, debajo de una mesa...De esta forma, nuestro títere será el protagonista.

¡A jugar y divertirnos! 

No se olviden de mandarnos las fotos de sus títeres o un pequeño video al mail del CECEP: ceceplastica9@gmail.com

Máscaras y Títeres - Norma Márquez

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MÁSCARAS JUJEÑAS

(Propuesta sugerida para grupo de 9 a 12 años) MÁSCARAS Y TÍTERES

Máscaras en cartapesta 
El Carnaval de Jujuy es una gran celebración popular que se realiza especialmente en la Quebrada de Humahuaca y la Puna.
Fue introducido por los españoles durante la conquista de América; el carnaval se fusionó con rituales indígenas destinados a celebrar la fecundidad de la tierra y a honrar a la Pachamama    -Madre Tierra-, por los bienes recibidos. 
Comienza cuando empieza la Cuaresma (es decir, 40 días antes de Semana Santa), con el Desentierro del Diablo del Carnaval o "Pujllay” en quechua, representado por un muñeco de trapo, el cual se saca de adentro de un mojón o apacheta (un montículo de piedras apiladas para invocar a una divinidad).
El Diablo es el gran protagonista del Carnaval y el símbolo de estos festejos, donde además participan comparsas y murgas. Según creencias populares, baja de los cerros y se mimetiza de manera tan perfecta con los pobladores que es difícil saber quién es quién.  



Muchos de los integrantes se disfrazan de diablitos y se mueven al ritmo del carnavalito jujeño. Los trajes coloridos, a los cuales se le aplican espejos de todas formas y tamaños, permiten junto a las máscaras y a sus típicos cuernos, ocultar a cada uno de los que participan en estos festejos.






Las comparsas recorren las calles de los pueblos, haciendo paradas en las casas que hacen invitaciones y se sirve chicha, vino, cerveza o alguna otra bebida.

En los desfiles y bailes, la gente se divierte arrojándose harina o talco en la cara por sorpresa, además de tirar serpentinas, hacer sonar cascabeles y cumplir con la costumbre de llevar perfumados ramitos de albahaca.



Después de una semana de festejos sin pausa, llega el Domingo de Carnaval, el final del Carnaval, y una multitud se dirige a presenciar el entierro del Diablo. Entonces, las comparsas vuelven a las laderas de los cerros de donde partieron el primer día y entierran el muñeco junto con ofrendas a la Pachamama (cigarrillos, hojas de coca, alimentos, alcohol), mientras ahuyentan a los malos espíritus con inciensos.

El Paso a Paso para realizar nuestras MÁSCARAS, 
inspirándonos en las del Carnaval Jujeño.


 Materiales: 
  • Engrudo (2 tazas de harina +1 taza de agua) o cola vinílica (2 partes de cola +1 parte de agua). 
  • Un bowl ancho o batea para el engrudo o la cola vinílica. 
  • Papel de diario cortado en tiras.
  • Globo
  • Tijeras
  • Témpera o acrílico

 Paso 1:  Inflamos el globo. 








 Paso 2:  Colocamos papel con engrudo o cola vinílica, alrededor de seis capas.

 Paso 3:  Pinchamos el globo y cortamos por la mitad; luego realizamos los orificios para los ojos. Decoramos con témpera o acrílico; podemos hacer zonas con puntos, pequeñas rayas o, inclusive, pegar alguna guarda colorida sobre una parte de nuestra máscara.


Les dejo más imágenes para que se inspiren


¡Listo! Pueden sacarse una foto con la máscara y compartirla.
¡Hasta la próxima!

Máscaras y Títeres - Verónica Saucedo
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TITIRITERO

(Propuesta sugerida para grupos de 5 a 8 años) MÁSCARAS Y TÍTERES
¡Hola chicos! 

Acá les comparto un capítulo de un gran artista: Enrique Naidich.

Episodio N° 1 del espectáculo "MÚSICA, TÍTERES... ¡ACCIÓN!, creado por el actor - titiritero Enrique Naidich. Esta maravillosa obra forma parte de los espectáculos volantes que ofrece de manera gratuita el Programa Teatro Escolar, a través de reconocidos artistas en las escuelas públicas de la Ciudad de Buenos Aires.
  ¡Que lo disfruten!¡Abrazos multicolores!

 1...2...3... ¡a jugar!
"MÚSICA, TÍTERES... ¡ACCIÓN!"

¿Qué tipo de títere es?
¿Es de guante o de dedo?
A buscar un guante y a jugar con el movimiento de nuestras manos. Probaremos expresarnos sin palabras; podemos poner alguna música que nos guste para acompañar al movimiento.


¡Hasta la próxima! 

Si quieren compartir en la Galería del blog una foto o un video del movimiento del guante con sus manos, pueden hacerlo enviando un mail a ceceplastica9@gmail.com



Máscaras y Títeres - Norma Márquez 
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MÁSCARAS

(Propuesta sugerida para grupo de 9 a 12 años)

¡HOLA, CHICOS Y CHICAS! 
¡Hoy les invito a realizar MÁSCARAS!

Esta actividad es una continuación de la propuesta LA MÁSCARA EN EL TEATRO, publicada en el blog la semana pasada. Pueden verla en este enlace.

¿Hacemos un repaso de los distintos tipos de máscaras utilizadas en teatro? 



MÁSCARA NEUTRA
La máscara neutra, o máscara de la calma y el silencio, está fabricada usualmente en cuero marrón, aunque también puede estar hecha en papel maché u otro material.
Representa un rostro neutro, en equilibrio, que sugiere la sensación del estado de calma.



MÁSCARA EXPRESIVA
Las máscaras expresivas contienen la misma información dramática que los buenos textos teatrales. A través de sus líneas, colores, formas y asimetrías nos ofrecen una paleta casi infinita de emociones, acciones y conflictos. 






MÁSCARA LARVARIA
Las máscaras larvarias son blancas, voluminosas, sencillas y simples, de diferentes formas: ovaladas, redondas, rectangulares, etc.; algunas veces llegan a insinuar algún rasgo expresivo. 



Les presento las divertidas y fantásticas máscaras de papel del dibujante Saul Steinberg, combinadas con las  intrigantes y humorísticas fotografías de Inge Morath.

Las siguientes imágenes nos pueden inspirar para trabajar con máscaras sencillas y expresivas, utilizando bolsas de papel y cartones.








Les comparto un video con un ejemplo de cómo realizar una máscara; esta técnica o la de las bolsas de papel nos pueden inspirar para realizar las máscaras neutras, expresivas y/o larvarias.

 MATERIALES:
  • Cartón o papel (pueden utilizar también una bolsa de papel) 
  • Tijeras
  • Adhesivo vinílico 
  • Marcador
  • Hilo o elástico
  
Ahora, ¡a disfrutar! Pueden poner la música que más les guste y teatralizar con la máscara. 

No se olviden de mandarnos las fotos de sus máscaras al mail del CECEP: ceceplastica9@gmail.com 


En este enlace pueden conocer más sobre esta idea de Steinberg y Morath, dos talentosos amigos.




Máscaras y Títeres - Norma Marquez

LA MÁSCARA EN EL TEATRO

(Propuesta sugerida para grupo de 9 a 12 años)

¡Hola, chicos! 
Hoy conoceremos la importancia de la utilización de las máscaras, tanto en el proceso creativo como en el proceso pedagógico (el aprendizaje que realizan los estudiantes de actuación).

Una máscara es una pieza de material que cubre una parte o la totalidad de la cara. Puede estar construida con tela, plástico, yeso, madera, papel, etc.

Las máscaras se han utilizado desde la antigüedad con propósitos ceremoniales, festivos y prácticos.

El teatro de máscara contemporáneo utiliza las máscaras como elemento para transmitir emociones.

La máscara, el teatro y el siglo XXI
No se puede hablar de máscara teatral sin nombrar a Jacques Lecoq, actor, coreógrafo, mimo y maestro de actuación francés, que originó una corriente teatral basada en el Movimiento.

En el siguiente video, un actor que enseña con la pedagogía Lecoq nos presenta los distintos tipos de máscaras utilizadas en ella.
Máscara neutra:
La máscara neutra, o máscara de la calma y el silencio, está fabricada usualmente en cuero marrón, aunque también en papel maché.
Es una máscara sin expresión particular ni personaje típico; no se ríe ni llora, no está triste ni contenta y se apoya en el silencio y en el estado de calma.

Al carecer de expresión da al actor la posibilidad de expresarse, ya no con los gestos de su rostro, sino con el resto de su cuerpo. Identificándose con animales, vegetales, elementos y materia, el actor logra dar vida a sus personajes. Es la máscara de base y gracias a ella aprende a llevar los otros tipos de máscaras.
Máscaras Larvarias:
Las máscaras larvarias son formas simplificadas de la figura humana, rostros que proponen formas.
Toman el nombre de larvarias por sus formas redondeadas o punzantes, indefinidas y muy simples, sin pintar, sin acabar…
Son blancas, voluminosas y por el aire poético e ingenuo que contienen pueden, por sí mismas, configurar un espectáculo.

Jacques Lecoq introdujo estas máscaras en su pedagogía después de que las descubriera en el carnaval de Basilea, una ciudad en Suiza.
Máscaras Expresivas:
Las máscaras expresivas son más elaboradas, más finas en los detalles. A través de sus líneas, colores, asimetrías y volúmenes revelan personajes definidos.

Son rostros que exageran los rasgos cotidianos y que permiten, al actuar, trabajar sobre una gran variedad de sentimientos complejos. Representan caracteres y arquetipos sacados de la vida cotidiana: el doctor, el mago, el héroe, etc.

¿Cuál de estos tres tipos de máscaras usarían en una obra de teatro y qué personaje representarían con ella?
¿Cuáles de ellas son las más elaboradas y tienen más detalles?
¿Cómo se llaman las máscaras lisas y sin color?
¿Qué materiales usarían para realizar una máscara?

¡Hasta la próxima, con más mascaras!

Máscaras y Títeres - Norma Marquez

MÁSCARAS O CARETAS

(Propuesta sugerida para grupos de 5 a 8 años) MÁSCARAS Y TÍTERES


¡Hola, familias! Espero que estén bien.
Hoy los invito a realizar un viaje a un fascinante mundo: el de las MÁSCARAS o CARETAS


Una máscara o careta es una pieza normalmente adornada que oculta todo el rostro o parte de él. Se han utilizado desde la antigüedad. Pueden representar un rostro humano o de un animal; pueden ser reales o imaginarias. 

MÁSCARAS AFRICANAS Para observar y reflexionar:
¿Qué les dicen las expresiones de estas máscaras? 
¿Con qué material creen que están hechas?










¿Sabían?
A Pablo Picasso (España,1881-1973) le fascinaban las máscaras y las utilizaba como inspiración.¡También él hizo máscaras!


Obras de Picasso, inspiradas en máscaras africanas






El cuadro de la izquierda se llama ¨Las señoritas de Avignon¨, (1907), y fue pintado con pintura al óleo sobre un lienzo.
Se encuentra en el Museo de Arte Moderno (MoMA), en la ciudad de Nueva York.
El de la derecha se llama ¨Tres figuras bajo un árbol¨, (1907- 8), igual que el anterior es un óleo sobre lienzo y está en el Museo Nacional Picasso en la ciudad de Paris.

Picasso con 'máscaras de cabeza de toro'

(Izquierda) Máscara de Minotauro, realizada por Picasso en óleo sobre madera. (Derecha) Picasso con una Máscara realizada por él, en cartón.


Ahora les propongo que realicen su propia máscara, a la manera de Picasso. 
MATERIALES:
  • Cartulina de cualquier color
  • Hoja blanca
  • Marcadores o lápices de colores
  • Tijera
  • Pegamento

 1-  Doblen la cartulina por la mitad y en la línea del pliegue abran dos agujeros en la forma que más les guste...
 2-  Dibujen una cara como quieran y luego recórtenla.
 3-  En una hoja blanca, dibujen nariz, boca, orejas, cejas, y algún otro elemento que se les ocurra...
 4-  Coloréen y recorten las piezas.
 5-  Ahora péguenlas en su máscara. ¡Listo!
 6-  Pueden sacarse una foto y compartirla al mail del Centro de Plástica.




¡ Hasta la próxima !


Máscaras y Títeres - Verónica Saucedo